二樓會議室。
朱炳坤主持的項目會議正式開始，他進行發言，先是回顧了上個學期的工作。
包括前置實驗證明錯誤、發現新物理現象以及找到研究的新方向，等等。
從打擊到成功，從成功中找到新的希望，一整套話說下來，會議室裏的人都聽的昏昏欲睡，有人都大聲交頭接耳表示抗議。
直到朱炳坤說起‘本學期提高個人的項目津貼’，大家才重新變得安靜下來。
下一個發言的是陳帥，他主要說起數據研究所發現的磁性相關問題。
說完了問題以後，就鼓勵大家多做實驗，找到這種相關性。
最後一個是薛坤。
薛坤談的就比較直接了，他說的也是大部分研究員、博士生最關心的領域??
實驗！
他們都是圍着實驗轉的，實驗工作的大致方向、方法，以及工作分配問題，纔是多數人關注的焦點。
在三位研究員發言的時候，張明浩只是隨意聽了幾耳朵，發現都和自己沒關係，就研究起新獲得的能力。
《關聯感知》。
這個能力的介紹是‘你可以判定所理解的事物與問題之間的關聯。’
《正確感知》的介紹是，‘你可以對所理解的結論進行正確性判定。’
兩個能力的介紹進行對比，就發現新能力有些不容易理解。
事務和問題的關聯，具體指什麼？
如何判定？
他試着理解了半天，還是有些模糊，忽然聽到想薛坤講到‘碲化鉍磁性調整來進行實驗分配’工作。
“對啊！”
他頓時反應過來，試着使用能力對‘Stanene理論特性’和‘碲化鉍表層磁性’進行判定，腦中馬上就出現了反饋信息。
一個是，關聯存在。
還有，關聯達到一定程度。
‘關聯達到一定程度’，是個很模糊的感覺，就像一個人對數字大小的判斷，‘500’大不大？和1000比就小了。
關聯度，必須要有對比才清楚。
張明浩有些理解了，他也不由得驚訝的吸了口氣。
這個能力了不得啊！
之前憑藉正確感知，他也能判斷‘磁性關聯’是存在的。
那種判斷是依託陳帥的研究成果。
如果憑空去做判斷碲化鉍襯底的磁性和Stanene理論特性是否存在關聯，根本不可能反饋結果。
《關聯感知》能夠直接做出判斷，只要是有瞭解的事物和問題，都可以組成判斷。
“是否能用在其他方面？比如說，解決一個數學問題。”
“哥德巴赫猜想？”
“然後，找一個數學方法，最常用的篩法，兩者是否有關聯？”
下一刻，腦中反饋了信息。
關聯存在！
雖然能判斷關聯存在，但具體關聯程度有多高就很難判斷了。
張明浩剛纔又想了一個方法，“最新的p-adic方法？”
關聯存在！
同時，腦中也反饋了關聯程度，和篩法的關聯程度相比弱了不少。
這樣進行對比，關聯程度就很難明顯了。
“p-adic和篩法都和哥德巴赫猜想有關聯，篩法關聯程度強，說明篩法比p-adic更容易解決哥德巴赫猜想？”
“還是說，兩個方法都不能解決這個猜想問題，只是有關聯而已？”
張明浩無法做出判斷，但對於《關聯感知》有了些瞭解。
《關聯感知》，用在實驗上就很明確了，它可以輕易找到那些和Stanene理論特性有關的碲化鉍襯底特性因素。
“如果能找到更多因素，整體進行實驗，研究就能有大進展吧？”
想到這一點，他已經迫不及待了。
……
在薛坤說完了實驗工作後，朱炳坤又多說了幾句，主要還是明確研究方向，談起了對於新方向的信心。
這也是給項目組上下打打氣。
幾個月前，實驗室發現了新物理現象，研究發佈出來成爲國際物理學界的焦點。
那個研究很重大、很有意義，但和實驗室內其他人是沒有關係的。
超材料特性研究項目，才和他們直接相關，但項目已經很久沒有大進展了，即便是明確了方向，後續究竟能不能發現所謂的磁性關聯也很難說。
所以也需要適當喊喊口號，表達一下對新方向的信心。
當朱炳坤宣佈會議結束，陳蘭君以及女研究員方慧敏一起走向張明浩，並以極快的速度把他圍在中間。
方慧敏上下打量着他，開口問道，“張明浩，你做的什麼鍛鍊？”
“強壯了、變帥了，氣質都不一樣了。”
陳蘭君拽着張明浩的胳膊，驚訝說道，“你看，他的胳膊，連皮膚都變好了？”
“要不要這麼誇張？”
方慧敏說着打趣道，“你怎麼知道，經常摸啊？”
“我們天天坐一起，誰不知道誰啊！”陳蘭君對此全然不在意。
張明浩趕緊抽出了胳膊，鬱悶道，“你們有沒有考慮我這個當事人的感受？”
“那你快說呀！怎麼鍛鍊的？細節！”
“對啊，我也想鍛鍊一下。”
兩人圍着問的時候，幾個沒走的博士生側耳傾聽。
張明浩左右看了看，透露道，“假期裏，我找了一個健身教練，叫吳曉東，是體育大學的研究生，他一直在指導我。”
他說着還拿出手機，找到通訊錄唸了吳曉東的電話。
這招叫禍水東引……
不對，把吳曉東說出來，也算是幫他拉客戶了。
一羣人趕緊記下來。
連遠處的朱炳坤，都默默拿着筆做了個記錄，想着萬一以後健身就找這個吳曉東。
二女圍着張明浩說好半天。
朱炳坤都有些看不過去了，趕緊呵斥一聲，“都閒着沒事？”
“工作都做完了？論文都寫完了！？”
“趕緊散！”
這下人都走了。
張明浩也要跟着一起出會議室，但被朱炳坤三人組叫住了。
“我們下一步要進行大規模的實驗，實驗多了，數據多了，也許就能找出碲化鉍磁性和Stanene理論特性存在關聯的證據。”
薛坤認真說道。
朱炳坤、陳帥也都看過來，他們是想聽聽張明浩的意見。
現在的項目組中，張明浩已經舉足輕重，新方向就是他的建議，過往的研究成果也證明他的能力。
張明浩思索着點點頭，問道，“磁性關聯，實驗很難驗證嗎？”
“很難。”
朱炳坤道，“陳帥教授發現了關聯，但很模糊，上個學期也進行了不少實驗，但得出的結果依舊很模糊。”
“像是這種問題，必須要找出明確的信號才能證明，比如，實驗產物接近Stanene的理論特性。”
“否則就要依靠大規模的實驗，從數據上進行驗證，但進行大規模的實驗也就代表關聯程度弱。”
關聯程度弱，成果自然也就不大了。
張明浩也明白過來，他確定磁性關聯是存在的，但具體關聯程度並不清楚。
從實驗結果來看，關聯程度似乎不是那麼強。
增加碲化鉍表面靜磁性，能讓實驗產物向Stanene的理論特性發展，但提升的效果很小，自然也就無法檢測出來。
另外，可能還存在干擾因素。
實驗是很複雜的一個過程，其中有很多幹擾因素，也許磁性關聯的影響就被某些因素掩蓋住了。
張明浩思索着問道，“是不是能找更多的關聯，變動多個數值，一起做實驗？”
朱炳坤和薛坤一起看向陳帥。
陳帥尷尬道，“我是找了三個關聯，你就相信一個。”
他搖頭道，“數據分析哪有那麼容易，我放假的時候都在一直看數據……”
朱炳坤和薛坤也是唉聲嘆氣着。
研究，太難了。
張明浩想了想，開口道，“這樣吧，陳老師，你幫我開個權限。”
“我也看看實驗數據，學着分析一下，也許就能發現什麼也說不定。”
三人組一起看過來。
陳帥眼前一亮，問道，“你說真的？”
“當然。”
“太好了！”
陳帥頓時變得很激動，他抓着張明浩的肩膀道，“你終於想明白了！”
“以你的天賦，做計算、做數據工作、做數學工作，專注於計算物理方向的領域纔是最好的選擇！”
張明浩愕然道，“沒那麼嚴重吧。”
“我就只是感興趣，想看看數據，試着做一下分析而已。”